24 febrero 2005

Jueves 11:00 de la mañana
Primer clase teórica. Aula 52: un auténtico horno (y eso que fuera te mueres de frio), así no hay quien se concentre. Y aún por encima llegas agotada después de tener que subir tantas escaleras (no cojo el ascensor porque tengo claustrofobia) Buufff!!!!

Hoy fue la presentación "formal" del programa de la asignatura.
Pero con lo que me quedé, lo que capto más mi atención, fue lo que giró en torno al la asignatura que la profesora Adriana planteó: ¿CON QUÉ ASOCIAMOS LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
Las palabras que contestamos fueron: avance, rapidez, progreso, información, innovación...
Hasta ahí bien, pero cuando mis esquemas cognitivos emezaron a "removerse" fue cuando la pregunta tomo otro rumbo: ¿NECESARIAMENTE TODA LA TECNOLOGÍA ES AVANCE, EVOLUCIÓN, MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA...?
Cual fue el ejemplo: los misiles que lanzaron sobre Irán.
Estoy segura que si me pidiesen que escribiese aparatos tecnológicos en una lista, no se me pasarían por la cabexa estos artefactos; y sin duda también lo son.
Y como no, de esto, pegamos un salto, y llegamos al hecho de que no toda la tecnologías es buena.
Que más me descuadró, la diapositiva en la que aparecían varios objetos tecnológicos, ¿por qué?... pues por que aparecía un martillo!!!
Claro que fue una muestra de tecnología cuando fue inventado y se patentó su uso, pero me parece que cuando escucho la palabra tecnología (y seguro que a muchos también os pasa) rapidamente en mi cabeza aparece una imagen de un ordenador, un movil, una tele... Lo que sería tecnología de última generación. Sin relacionar que en todos los momentos históricos, hubo muestras de tecnología.

Para finalizar, una frase a destacar: ¿Qué significa la asignatura? EMPEZAR A PENSAR. (QUE FUERRRRRRRTE!!!! pero sino queda más remedio...)