NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN

Navengando por la red me he encontrado con un articulo acerca de la Educación y las Nuevas tecnologías que me ha parecidop muy interesante, porque abarca temas que nosotros tratamos en clase, y que hemos tenido qeu trabajar sobre ellos:

¿Cómo enseña la escuela las nuevas tecnologías?, ¿cómo enseña la escuela a utilizar las nuevas tecnologías ya que los contenidos son los de siempre, pero utilizando como método estas nuevas tecnologías, aparte de producir unos cambios en la escuela, producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente en este entorno, si éste cambia, la actividad propia de la escuela tiene que cambiar.

Se han derribado todas las barreras que limitaban el trabajo con los números: barreras de espacio, de distancia, de tamaño, de tiempo se ha aprendido a codificar cualquier información en forma de números, que es lo que llamamos digitalización.
La facilidad de crear, de procesar y de difundir información, ha hecho que pasemos de una situación donde la información era un bien escaso a una sociedad donde la información es un recurso superabundante o excesivo. La causa principal de la falta de conocimiento es principalmente el exceso de información, además de la falta de habilidad para procesar la información necesaria en este contexto donde nos encontramos hoy. Por este motivo es fundamental el papel de los intermediarios de filtro de la información, y esta es una tareade que tendrán que hacer los profesores.

El sistema educativo tiene que cambiar para abarcar la totalidad de nuestra vida y no como hasta ahora, que sólo abarcaba una parte.
Tenemos que abandonar la idea de que es necesario saber muchas cosas, ya que lo importante es saber aprenderlas en el momento en que las necesitemos, ya que estamos pasando de una sociedad donde la transmisión de información ha sido fundamentalmente escrita a una sociedad donde esta transmisión ya no será escrita. Tendremos que aprender a analizar el lenguaje audiovisual ya que en el futuro nos llegará toda la información en este lenguaje, y de una manera especial, en el lenguaje visual.

Tenemos que revisar la educación, como consecuencia de las nuevas tecnologías y como consecuencia de esta sociedad del conocimiento que las crea.
Los currículums no pueden seguir enseñando las mismas cosas de la misma manera. Los maestros serán menos unos puros transmisores de conocimiento, y pasarán a ser unos tutores que cumplirán en gran medida aquella función que yo señalaba al principio, la de ordenar la información, dirigir a los alumnos hacia donde pueden encontrarla y hacerles notar la diferencia de calidad entre las diferentes informaciones.

NI LOS CURRICULOS, NI LOS PROFESORES, NI LAS INSTITUCIONES PUEDEN SEGUIR SIENDO LOS MISMOS!!!!

(Si os interesa la noticia podeis leer más en: http://www.uoc.es/web/esp/articles/joan_majo.html)