29 y 31 marzo, 5 abril 2005

Martes 16:00 horas; aula 31, que buen día hace; (podíamos salir con los ordenadores para el auditorio)
Jueves 11:00 horas; aula 51 (las escaleras no han desaparecido)
Martes 16:00 horas; (otra vez a los ordenadores)

Hoy aprendí que significa eso de "SOFTWARE EDUCATIVO": Programs, materiales, recursos educativos por ordenador... que están diseñados con fines educativos (o se utilizan para estos fines)
Esto me parecce un muy buen método para insertar las nuevas tecnologías en el aula.
Bueno siempre y cuando sea un software bien diseñado (ya sea on-line u off-line). Pues si solamente se trata de trasladar los contenidos del libro al ordenador, pienso que para eso se queden con el libro y punto.
Si queremos que en el aula tengan presencia las nuevas tecnologías hay que empezar a cambiar la concepción que tenmos de modelo tradicinal.
Pasar de una enseñanza de transmisión-recepción donde el alumno permanece pasivo, a una enseñanza donde el alumno este continuamente activo.
Y con el software educativo pienso que esto se podría conseguir, ya que si es bueno, y se le da un buen uso, se puede conseguir que el alumno, guiado por el profesor, vaya descubriendo e investigando por si mismo; que el sea el protagonista de su propio aprendizaje. Que pienso es algo muy importante.
Pero al igual que con tódolos materiales y recursos que se utilizan en el aula, con el software debe ocurrir lo mismo, los profesores deben analizar y evaluar el tipo de software que van a emplear para sacarle y darle el mejor uso posible.

ANOTACIÓN: (4 de abril) tuvimos que analizar un software educativo sobre la nutrición humana, y personalmente, no es que fuese complicado, pero es algo latoso ya que hay que tener muchos aspectos en cuenta (contenidos, actividades, teorías...), pero como ya dije antes esto es necesario, para que el día de mañana, como futuros docentes, sepamos elegir, o crear, el mejor software para nuestros alumnos.